Actividad 3.4.

Actividad 3.4.

Visionado

A)¿Qué opinión te merece la situación?

        Que las ayudas dadas según el tamaño del terreno no es bueno porque puede que esa cantidad no cubra los gastos de los terrenos más pequeños

Actividad 3.2.

Actividad 3.2.

Actividad

a)¿Cuáles son los sectores claves de la economía de Andalucía?

         El turismo, nuevas tecnologías, aeronáuticas, aeroespacial, agroindustria.

b) ¿Qué tipo de sociedades pueden desarrollarse con éxito?

         La de la industria y el sector I+D+I

Actividad 2.2.

Actividad 2.2.

Actividad

A) ¿Cuál es la gran reforma pendiente de la economía española?

            El incremento de la productividad y la competitividad de su tejido productivo

B) ¿Cuáles eran los desequilibrios más importantes?

            Los más importantes son el acusado déficit exterior y la escasa productividad

C) ¿Qué necesita el empresariado español?

            Necesita un cambio de mentalidad que sólo puede proceder desde los propios empresarios para crear empresas más eficientes

Actividad 2.1.

Actividad 2.1.

Actividad

a) ¿Qué opinión te merece?

         Que hay más del doble de gastos que el de ingresos. Pienso que está bien recortar de algunas cosas, pero no de la educación y de la sanidad. No me parece bien que se quiten las pagas. Pienso que se podría recortar de otros sitios, y no de los sueldos.

a) Destaca las medidas más relevantes

         Los impuestos sobre los hidrocarburos, la lucha contra el fraude fiscal, lo poco que se recortan en sus salarios y el aumento en la jornada laboral de los empleados públicos.

Unidad didáctica 13. Economía Andaluza. Actividad 1.1.

Actividad 1.1.

Actividad

Describe la situación de la economía de Andalucía según Unicaja

         La agricultura, la industria y los servicios tendrán un comportamiento positivo pero insuficiente para generar empleo. La tasa de paro se mantendrá en el 30% por el aumento de la población activa.

         El transcurso del año y la confirmación de que España y Andalucía entren o no en recesión dependerá de las medidas que se adopten y de su grado de cumplimiento.

Actividad 4.1. y 4.2.

Actividad 4.1. y 4.2.

Actividad

Confeccionar un esquema que contenga los diferentes contenidos de la unidad didáctica.

Globalización Económica

1.    Cooperación Internacional

      - Organismos de cooperación económica:

·        El GATT

·        La OMC

·        La OCDE

2.     Integración económica

      - Comercio preferencial

      -  Áreas de libre comercio

      - Unión aduanera

      - Mercado común

      - Unión económica

      - La integración económica total

3.     Unión Europea

      - 500 millones de habitantes en 27 países

      - Tres instituciones fundamentales

4.     Globalización

      - Efectos positivos

      - Efectos negativos

5.     Deuda externa

6.     Deslocalización

AUTOEVALUACIÓN

1) A; 2) C; 3) A; 4) A; 5) D; 6) C; 7) B; 8) C; 9) C; 10) D.

Actividad 3.7.

Actividad 3.7.

Actividad

 Lee con atención el siguiente texto e intenta identificar en él las diferencias entre los países desarrollados y pobres.

         Hay muchas diferencias. En los países pobres muchas personas mueren de enfermedades sencillas solamente porque no tienen un conocimiento ni utensilios para saber como tratarlas, todo lo contrario tienen los países desarrollados. Estas diferencias son las que existen, aparte de la economía. Otra diferencia es que los pobres tienen menos instituciones para certificar la calidad, imponer el cumplimiento de las normas y contratos y recopilar y difundir la información necesaria para las transacciones comerciales.